创新关工委工作方式的实践

经过多年来的工作实际，我校关工委工作虽然取得了一定的成绩，但是，在新形势下如何创新关工委工作方式,不断地推进关工委向前发展；如何进一步发挥、调动离退休老同志的积极性、主动性、协助性，真正落实“配合补充”作用；如何探索高校关工委实实在在地做些有利青少年健康成长的活动，做到工作不缺位，不越位。寻求拓展关工委工作的新途径、新方式与新方法，加强关工委工作的长效机制建设，这是近几年来我们重点思考的问题。

     过去几年，我校关工委也曾开展过课题研究，也曾个别资助过二级关工委进行项目研究活动。但是，这种课题研究是带全局性的，二级关工委的项目研究活动也受一定的时空局限。由于关工委的性质决定了关工委工作要“结合实际，因地制宜”的工作原则，因此，创新关工委工作方式很有必要。对此我们认为，为研究探索新形势下高校关工委工作特点、规律，加大开展对青少年学生“立德树人”、“关爱育人”活动的力度，进一步提升各二级关工委工作能力和水平，加强长效机制建设，是我校关工委当前应做的工作。经过多次调研，并与各二级关工委的有关同志讨论，后经校关工委主任办公会议研究，我们于去年12月制定了《关于开展创新关工委工作活动立项的通知》，要求全校各二级关工委从2015年开始，以申报立项活动的形式开展关工委工作。也就是说从今年开始，我校关工委以工作活动立项的形式，进行创新关工委工作方式的实践。

     如何开展关工委工作活动立项，我们的想法是，改过去我们要求二级关工委如何做，现在由各二级关工委自己找事做。因此，我们在《通知》中对关工委工作活动立项提出了具体的要求。活动项目具体内容要围绕教育部公布的高校关工委工作十大品牌体系，结合在青少年学生中进行社会主义核心价值观系列主题教育的实际，以及本单位、部门的实际，针对某一项工作活动立项。立项项目可一年完成亦可是系列子项目的几年完成，但立项活动内容应体现关工委工作的特色、亮点、经验，体现本单位、部门党政领导重视，离退休老同志为工作主体、广大青少年积极参与活动，凸现出关心下一代工作的补充作用与成效，并具有上升关工委工作品牌的基础。活动项目立项应具有一定创新性、针对性和实践性，对现实工作具有指导意义。

     《通知》要求以各二级关工委为申报对象，每年申报一项（系列的项目可提出年度完成子项目）。各二级关工委常务副主任为活动项目主要负责人。成员由关工委委员、学生代表组成。各二级关工委每年初填写“关工委工作活动项目申报表”进行申报，经校关工委活动项目评审组审批立项；每年底，活动项目以总结性经验材料为主进行总结。总结材料要求主题鲜明，思路清晰，逻辑性强，具有一定的思想性、教育性、示范性和可操作性，材料文字不少于4000字。为了鼓励各二级关工委积极开展这一工作，我们对凡立项的活动，每项资助500元。年底报立项活动总结，根据材料，校关工委活动项目评审组进行评审，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干项，并分别给予一定的奖励。被评选出的一等奖活动项目，通过材料整理后将更具有特色、亮点，更具有创新性的关工委工作经验材料推荐上报省教育厅、国家教育部关工委。

     我们实行这一关工委创新工作方式，对此，湖南省教育厅关工委领导特别感兴趣，及时在厅关工委《关心下一代工作简报》2014年12月19日第二十三期(总299期)全文刊登了我校《关于开展创新关工委工作活动立项的通知》，并附编者按，即“湖南师大关工委突出创新驱动，向二级关工委发出《关于开展创新关工委工作活动立项的通知》，目标明确，措施有力。特刊登，供各高校关工委学习参考”。在省教育厅关工委2015年工作要点的第13条中，也提出了“继续收集、整理、提升我省教育关工委工作品牌。积极推广beat365‘关工委工作立项制’等典型经验”。教育部关工委副秘书长张勇同志于2015年4月27日看到我校关工委工作立项制的信息后，在微信中写到：“这项工作真的很有意义，值得总结和推广。有机会去湖南调研一定去取经”。 2015年4月29日教育部关工委官网经验荟萃工作交流栏目，还全文刊登了我校关工委常务副主任汪祥欣同志在校关工委工作会议上所作的《关工委工作活动立项关键在于实施》的讲话(全文见教育部关工委网站)。湖南省教育厅关工委2015年5月5日在长沙召开的全省教育系统关工委主任工作会议上，为了推动我校关工委工作立项稳步向前推进，为全省高校关工委工作起到促进作用，还指定我校在高校组讨论会上作立项工作经验发言。

     今年年初，全校24个二级关工委经过反复讨论，反复选项，反复论证，结合开展进行社会主义核心价值观系列主题教育的实际，以及本单位、部门的实际，都自觉地申报了关工委工作活动立项项目，并积极地、主动地开展了活动。

     如公共管理学院关工委申报的《心连“星”——助学自强学子中国梦》，自活动开展以来，积极发挥退休老同志的作用，定期开展扶贫助学活动，联系校友，整合社会资源，提供扶贫资助，解决学生生活困难，展现大学生自强不息的优良品质。此活动已连续进行了四年，现学院贫困生奖学金保底基金为50万。教育科学学院关工委开展《自我教育为大学新生插上腾飞的翅膀》活动，在老教授郑和钧等同志的组织指导下开展了多种活动。今年上半年组织56名学生调研组，写出了4个调研报告；举办20多名学生参加的自我教育研修班，并组织申报课题，获得三项校级创新性实验课题，每项资助4-6千元。医学院关工委开展的《发挥老同志优势，助学生党建工作》活动，上半年，多位退休老同志积极参与该活动，经常找各年级辅导员了解培养对象情况，熟悉、了解学生基本情况，找入党发展对象谈话，审阅每一份入党材料，并对学生有针对性地进行教育和指点，促使其健康成长。文学院关工委开展的《“听、说、读、写”特色文化活动》，能结合学院主题教育开展的演讲、征文、讲座等形式，动员多位老同志全程参与、指导，老同志结合自己的经历，教育、鼓励学生要注重思维，多看书，多思考，提出培养学生要将其能力与思想结合起来等。生命科学学院关工委开展的《老少心手相牵话成长》活动，充分发挥老同志余热，通过话德育、话学业、话人生、话志趣等与学生接触，传播好思想、好精神、好品格、好作风。

     又如化学化工学院关工委开展《“坐拥麓山·心怀天下”之“师恩与孝义同行》活动，这是《坐拥麓山·心怀天下》教育部高校关工委工作品牌的后续项目，今年上半年，老同志组织在校学生已连续几次参加校友返校聚会，重走麓山路，共聚师生情，共行恩和义。此活动增强了校友与学院的联系、理解和友谊，同时也使学生深受教育。资源与环境科学学院关工委开展的《一山一水一洲城，环保公益行》活动，其中岳麓山环保公益行动比较突出，在课余时间上岳麓山拾垃圾并进行分类处理，对树木信息进行记录，同时又融入了地理学科特色，对岳麓山的地质知识进行了考察，使学生不仅环保意识得到了增强，也丰富了专业知识。历史文化学院关工委《以史为鉴，爱我中华——纪念世界反法西斯战争胜利70周年系列活动》，主要是由退休的老同志举办讲座，上半年进行了一系列的活动，结合专业学习，学生都非常感兴趣。旅游学院关工委开展的《姐妹亲，50牵90》活动，由于该院退休人员少，但在该院常务副主任的动员下，还组织了多名校机关退休的女同志一起，开展对女学生的言传身教工作，与她们建群建联络，言传传知识，身传传美德，暖心暖群体，引导她们积极向上，传授做人经验，鼓励她们完善自我，传递正能量。体育学院关工委《“用梦想点亮人生——信仰的力量”系列活动》，在学院党建、思想政治工作全局中发挥老同志的作用，组织开展“感恩心连心，与退休老师结对子”活动，关心学生的学习、生活以及进步，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。后勤管理处关工委开展的《为特困大学生开辟生活绿色通道》活动，今年以来，已经在全校五个校区学生食堂设置了80个勤工助学岗位，在学生公寓设置了50个助学岗位，另餐饮服务中心从微薄的利润中拿出2万元充值到400名贫困生餐卡中。附属小学关工委开展的《童年梦，爱国情》活动，已进行了一系列的活动，如“勿忘忠烈魂，扬帆少年梦”六一庆祝活动，“缅怀革命先烈，弘扬爱国精神”主题中队会，参加湖南部分名校（小学）名园（幼儿园）举行的纪念世界反法西斯战争暨中国人民抗战胜利70周年“快乐的小八路”文艺汇演，“动感岳麓，健康附小”活动等。

     关心下一代工作由于其性质决定了它的工作任务，也决定了其工作队伍的主力，也就是说充分发挥离退休老同志的“配合补充”作用, 协助做好青少年的思想政治工作，全面关心青少年健康成长，为培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人服务。我们通过关工委工作活动立项，极大地调动了老同志参与关工委工作的积极性、主动性、协助性。多数二级关工委反映，立项活动的开展，由于自己出题，且结合了本单位、部门的实际，老同志找到了自己的工作强项、乐趣，增强了对关工委工作的自觉性和自信性，因此乐于参加，并在其中积极工作。这充分彰显了“五老”老有所乐，老有所为，为“立德树人”、“关爱育人”贡献力量。关工委队伍主力军发动起来了，这是我们不断推进关工委工作向前发展的基本条件。

     我校进行的创新关工委工作活动立项，不仅是一种关工委工作的创新手段，同时也是关工委的一项综合性创新改革工作方法。我们认为，开展关工委工作立项活动的实践，在以下八个方面能起到积极推动和助进关工委工作向前发展的作用。

     第一、高校关工委工作对象主要在基层，如何进一步发挥基层关工委的作用，只有下放工作“权力”，由基层自己命题，自己策划，自己组织，自己活动，以至来增强基层关工委工作的“自主权”和工作活力。多年来我校二级关工委组织健全，人员配备较全，因此有基础做好这一工作。由于工作过去是“被动”地接受校关工委的指导，现在自己通过活动立项，就能“主动”地请校关工委进行工作指导。为做好本单位、部门的关工委工作，各二级关工委不得不发挥好自己的积极性、主动性和创新性。

     第二、各二级关工委的立项活动都能从实际出发，内容丰富，能接地气。通过立项，进一步体现了本单位、部门关工委工作的特色、亮点、经验。由于结合实际，结合专业特点，老同志有用武之地，乐于参加，工作起来就能得心应手。这样也可极大地调动老同志的积极性，发挥他们的独特才能和优势，做好“配合、协助”工作。

     第三、《通知》要求各二级关工委立项由常务副主任牵头挂帅，这有利于调动各二级关工委常务副主任的主观能动性，发挥关工委的主体作用。关工委工作能否出成效，多年的关工委基层工作经验证明常务副主任是关键。各二级关工委的立项项目，确定了常务副主任为活动项目主要负责人，这样，能发挥常务副主任的引领作用，使常务副主任去想事、办事，真正组织好老同志开展工作，真正落实好所制定的项目计划和任务。

     第四、由于关工委工作活动立项项目组成人员要有学生参加，这样可调动学生积极参与的积极性。开展关工委立项工作活动，学生处于主动参与，不是被动接受教育。这样，学生可以通过立项活动及过程提出自己的看法和建议，煅炼自己的组织能力和提高自己的才华。立项活动开展的内容都是学生喜闻乐见的项目，不但能积极参加，而且真正从活动中受益。以学生带动学生，以学生影响学生，达到“关爱育人”的目的。

     第五、通过立项活动，校关工委每年可提供适当的立项经费和年终总结奖励金给二级关工委，虽然目前提供的经费不多，但能起到促进工作的作用。根据我校科研课题配套资助的原则，现多数二级关工委都进行了关工委活动立项项目的资金配套支持，有的还双倍配套。这样可解决二级关工委开展关工委工作活动经费的不足问题。

     第六、各二级关工委申报的创新工作活动立项项目，都是本单位、部门关工委工作的强项。通过立项活动，加以巩固、挖掘、提炼等工作，可上升创建关工委工作品牌的基础。由于进行立项，有专人负责培育、运作，从而提升了上升品牌工作的空间。同时，也能使二级关工委做到真正有人办事，有钱办事，有内容办事，达到创新关工委工作的创新新驱动。立项活动目标明确，措施有力，且又看得见，摸得着，因此，从而解决了过去二级关工委工作被动执行，创新不足的问题。

     第七、湖南省委教育工委每年都组织开展全省大学生进行社会主义核心价值观体系的主题教育活动，我们开展创新关工委工作活动立项工作，也正是紧密结合、围绕这一要求而展开的。学校党委也将关工委工作立项活动纳入到了主题教育活动中。2015—2016学年在全校开展的《祖国在我心中》主题教育活动方案中，校党办发[2015]13号文件中就规定，“各学院（二级关工委）要结合年初开展的‘关工委工作立项活动’的实际，制定切合学生学习、生活实际，并便于实施的主题教育活动方案。”这样，各二级关工委开展立项工作就更顺畅了，也更结合对学生进行思想政治教育的实际了。

     第八、通过关工委工作活动立项，充分发挥各二级关工委的主动作为，最终能赢得两级党委、行政对关工委工作的重视与支持。工作出成绩了，领导就会更重视。这样，为进一步落实教育部2O号文件和湖南省教育厅45号文件精神，不断夯实关工委工作基础，加强关工委长效机制建设起到促进作用。

     我校24个二级关工委工作活动立项，由于得到了广大“五老”的支持，学生代表的认可，党政领导的肯定，上级关工委的重视，现在进行的比较顺利。我们相信，只要用心去做，用心去实践，精心打造，努力创新，一年做不完第二年继续去做，多数关工委工作活动项目一定能做出特色，一定能上升为关工委工作品牌。

beat365关心下一代工作委员会